殒 落 又一颗“希望之星”殒落了! 3月5日，吉林省长春市二道街区十佳少年、长春市第53中学学生周晓旭，患脑出血在医院抢救8天后，因身体的各种功能衰竭，正值花季的女孩悄然离世! 听到噩耗，孩子的奶奶悲痛欲绝，她抚摸着孩子生前荣获的许多奖章、奖牌，上面有书法、美术、摄影等20多项荣誉。其中还有优秀中国共青团干部、三好学生证书。 老人痛苦地呼唤着：“孙女啊，你快醒来吧，奶奶还等你拿奖牌呢!” 让我们看看奖牌得主一路艰辛的历程吧! 辛酸的“超前意识” 下面是周晓旭读初一时一天的作息时间表： 4：00～5：00起床、背外语 5：00～6：00吃饭、上学 19：00～22：00写作业 22：00睡眠 双休日：每天补习外语2小时，剩下时间在家练习书法，绘画、做作业。 周晓旭从小学一年到六年开始补习数学、绘画，每天除去正常学习时间外，她还要用去两小时“补课”。 这是一个“超前意识”特强的孩子，她每天都在“和时间赛跑”! 残酷的“自省” 周晓旭的一位小学好友说：“晓旭在小学时身体特别健康，也特别活跃。她是学校的优秀干部、团员，特别注重成绩。每次考试不好的时候，都能看出她特别伤心。” 晓旭的母亲也说，这孩子太要强了，在读初中时，期中考试她在全年级一千多名学生中名列第三，她仍然不满意，回家后闷闷不乐。对我说：“妈妈，下次我一定要考第一!” 晓旭对成绩的看重，从她的两篇日记中可见一斑： 2002年10月7日星期一晴 今天是我们开学以来第一次月考，不知道自己考得怎么样，心里很张。你看我现在，才3点多钟就睡不着了，希望自己能考好。先自我安慰一下吧，祝自己能取得好成绩，进小班。 2002年10月13日星期日晴 这段日子以来，我一直没好心情写日记，因为我的考试成绩很不理然，虽旬在全班排第三名，可也和第一名、第二名的成绩差很多，这说明我没有努力到。昨天听别的同学说，我们班司娜同学的成绩排第1名，我心里有些嫉妒司娜，她怎么学习那么好，我跟她比，真是差的太远了。不过我一定决心赶上司娜，让司娜成为我的目标，让自己快马加鞭地赶上司娜，我一定要加油，再加油! 悲剧归因(其一) 周晓旭的父母都是化工厂的下岗工人，父亲一直家里无事可做。母亲李延燕下岗后在公交物业公司做清洁工，每月工资300多元，以此维持家庭的生活尽管如此，两口还是省吃俭用供女儿读书。没想到竟把女儿送上不归路! 李延燕说：“为了能让孩子考上重点中学，我们一直让她超前学习，从上学前班开始，她就补习小学的课程；上小学一年级，她又开始补习二年级的课程；天天都是这样超前学习。每天放学后和双休日，她还要去各种补习班上课。我们也知道孩子太累，但也没办法，况且这也不光是我们家孩子这样学，家家的孩子都如此。你不补习就会落下，补习费每月每科100多元，一年下来就是1000多元。这几年，我们两口子挣的钱，几乎都用在支付孩子的学习费用上了。好在女儿理解父母的良苦用心，每次考试都在班里排前几名。” 对于晓旭的超前学习，她的同学深有感触地说：“超前学习不是晓旭一个人的事，我们班大部分同学都这样。有的比她补习的科目还要多。因为现在学校学习的内容特别繁重，有的科目学一遍根本消化不了，超前学习才能解决这个难题。家长这么做，就是让我们考上好的上级学校，将来能有出息。” 悲剧归因(其二) 李延燕说：“晓旭是个特别要强的孩子，6岁的时候，看到幼儿班的小朋友许多人都学习书法和绘画，也向我们提出了要求，我让她选择一种，她选了书法，后来又学绘画，从此她就没有双休日。每天放学后，她既要学习下节课的课程，又要去学绘画、书法，连玩的时间都没有。以前，我为孩子能获得这么多的奖牌、奖状而高兴，可现在累死了，我好后悔呀!” 正处在天真烂漫年华的周晓旭，却被超强度的学习夺去了所有的自由，在她的时间表里，只剩下学习、学习、再学习! 沉重的反思 一个优秀的中学生，一个鲜活可爱的生命被沉重的学习负担送上了不归路!谁是罪魁祸首?谁能承担这份沉重的责任?! 有医学专家认为，周晓旭虽患有先天性的脑血管畸形，但这种缺陷性疾病在正常情况下可以长期潜伏，敏重的学习任务是导致她发病的重要诱因。专家指出：即使是正常的孩子在发育期间没有正常的睡眠，劳累过度，也会影响其正常的生长发育。 专家强调，近年来，心脑血管疾病和糖尿病有向低龄化转变的趋势，由于学习压力的原因，现在竟有3000多万未成年人遇到了心理健康问题，其中，中小学生的比例约在21%～32%之间，近年来，我国已发生多起中小学生因学习压力过大而自杀的事件! 目前，我国教育体制改革，提倡素质教育。于是，各种名目的特长班、补习班也应运而生，又给学生增加了新的压力。素质教育的目的本来是为了减轻学生的负担，开发学生的智力，但许多家长却把拿到特长加分作为目标而强加在孩子的头上。一位学生家长深有感触地说：“如今上重点高中，即使是0.1分之差，也要交几万元的学费。孩子如果有特长加分，就等于给我们节省了一笔钱。” 如今社会上各种奥林匹克数学、物理、化学热一浪高过一浪，有调查统计，一些大中城市追求此时尚的中小学生超过50%。许多学者和教师认为，奥林匹克热，会使一些学生忽视基础知识的学习，打破了循序渐进的学习规律，给学生增加了无谓的学习负担。 | 
